Consecuencias De Aprender Un Nuevo Idioma

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No hay duda que aprender un nuevo idioma significa estrechar lazos de comunicación y humanidad, pero sobre todo trascender culturalmente hacia un nuevo paso de evolución entre sociedades. Es así como la cultura dominante, o más conveniente, se superpone a la más débil, o innecesaria.

El idioma pasa por un proceso de selección similar. Un estudio en conjunto, realizado por la Universidad de Salamanca y la University of Oregon, revela que aprender un nuevo idioma reduce la habilidad de recordar algunas palabras de la lengua nativa. Esto se debe a lo predisposición que necesita estar el cerebro para aprender este nuevo idioma; hay que resaltar que este “desgaste de la primera lengua” es sólo temporal.

El estudio se realizó con una muestra de 100 estudiantes de habla inglés, quienes habían llevado al menos un curso de español básico. Las deficiencias en la pronunciación fueron notables en los estudiantes poco aplicados a la nueva lengua. Según Alejandra Marful, investigadora del proyecto, recalcó que este olvido puede considerarse “un caso especial de olvido inducido por la recuperación de tipo fonológico”.

Expertos recomiendan que al aprendizaje de lenguas nuevas deba acompañarse de ciertas horas de aprendizaje de la lengua nativa y así poder contrarrestar el proceso de olvido.

Hay que indicar que un nuevo conocimiento no debe suponernos la pérdida de otro ya conocido, sino que enriquecernos más y en la medida que podamos asimilarlo. Recordemos que el repasar lo ya aprendido puede significarnos un aprender también ya que siempre puede descubrirse nuevas cosas.

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Los Negocios y los idiomas

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Aunque el inglés seguirá manteniéndose como lengua franca para los negocios en los próximos años, otros idiomas irán incrementando su peso y la ventaja la poseerán quienes puedan acreditar más lenguas. Saber sólo inglés no es un catalizador suficiente para los negocios. En ella se estudiaron los beneficios que las capacidades lingüísticas e interculturales aportan a las empresas comerciales.

Aunque el inglés mantendrá su función como lengua franca en el mundo de los negocios, lo que puede proporcionar una ventaja competitiva son las capacidades lingüísticas adicionales, en combinación con las capacidades interculturales pertinentes. En la conferencia se presentó además el nuevo Foro Empresarial sobre Multilingüismo, que estudiará cómo hacer un uso operativo del multilingüismo para optimizar los resultados de las empresas.

Este encuentro fue importante porque asistieron personas que representan los intereses de las empresas y de los trabajadores; lingüistas y personas del mundo académico; responsables políticos y particulares interesados en la materia.

La conferencia fue convocada a raíz de los resultados de una investigación, publicada este año pasado que muestra que la falta de capacidades lingüísticas da lugar a la pérdida de negocios.

En el mismo estudio se demostró que, aunque el inglés está en primera posición como lengua franca para los negocios internacionales, cada vez hay más demanda de otros idiomas.

Para dar continuidad a la conferencia empresarial, se iniciará un nuevo Foro Empresarial sobre Multilingüismo. Dicho Foro reunirá a un pequeño grupo de directivos europeos que determinarán cómo pueden hacer las empresas un uso operativo de la gestión lingüística como parte de sus esfuerzos para aprovechar al máximo sus resultados económicos.

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Consejos para aprender inglés

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Esta es una lista de consejos para aprender inglés que te ayudará quizá a replantearte el estudio de este idioma:

Evita memorizar listas de verbos y vocabulario. Después, procura ir descubriendo tú solo otras palabras de la lengua inglesa. Sobre todo evita listas de palabras traducidas fuera de contexto.

La mejor forma de aprender nuevas palabras es leyendo, ya que la pronunciación en inglés no te aclarará mucho sobre cómo se escribe la palabra, al menos al principio. Lee y cuando no comprendas una palabra trata de deducir su significado por el contexto, sin recurrir al principio al diccionario. Así se te quedará esta palabra mucho mejor que si te esfuerzas en memorizar largas listas de términos.

Prioriza el léxico que vas a aprender. También es útil pegar en tus objetos domésticos etiquetas con su nombre en inglés. Aprende sonidos, no sólo palabras escritas. Como el inglés escrito no refleja necesariamente la pronunciación de la palabra, procura aprender para cada palabra cómo se escribe y cómo se pronuncia. Aunque las reglas de pronunciación no son muy útiles en inglés, intenta comprenderlas bien. Te darán una explicación y tú deducirás la traducción del término a tu idioma. Esto facilita mucho el aprendizaje y además te ahorrarás cargar con el diccionario. Apóyate en los cognados al leer en inglés.

Los cognados son palabras similares en inglés y español que significan lo mismo, por ejemplo la palabra inglesa action se parece a la española acción y además significan lo mismo en ambos idiomas. Pero, ojo, también existen los llamados “falsos amigos”, palabras que pese a ser similares en ambos idiomas significan cosas distintas. Por ejemplo, “constipado” en español significa resfriado, mientras que constipated en inglés significa estreñido. Hay listas de “falsos amigos” muy útiles. Puedes apoyarte también en la morfología de la palabra.

El inglés es una lengua viva, úsala. Una vez que tengas una mínima base, procura hacer del inglés una lengua activa para ti: acostumbra el oído viendo películas en versión original (primero con los subtítulos en español y más adelante, cuando ya comiences a dominar el idioma, con los subtítulos en inglés para ayudarte a comprender palabras sueltas que no hayas entendido); lee periódicos y revistas; ve informativos de cadenas de televisión internacionales; chatea en Internet y sobre todo conversa en inglés con nativos siempre que puedas.

Utiliza recursos de aprendizaje ameno y divertido. Hay lecturas guiadas con diferentes niveles de complejidad. Una forma divertida de aprender inglés es el karaoke, y también hay muchos juegos didácticos (desde el ahorcado hasta el scrabble) que te ayudarán a interiorizar léxico. Los idiomas no están para lucirse sino para comunicarse. Aprender inglés puede ser una experiencia satisfactoria y divertida.

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Metodos para aprender idiomas

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Centro de Idiomas
La relación que existe entre madre-adulto y polluelo-hijo se manifiesta a través del fenómeno de la imitación, dentro de un ambiente de aprobación y cariño, que permite ese fenómeno. La imitación es la respuesta que da el hijo al estímulo de la madre. unida a la acción, el movimiento que tiene cada palabra, cada frase. Gestos y sonidos (recordemos teorías sobre el aprendizaje del SL).

Pasando a la enseñanza / aprendizaje del primer idioma, suelo decir que nuestras madres no han sido licenciadas en filología, más bien han estado lejos de este nivel; algunas analfabetas, muchas sin estudios universitarios..., Y ¿cuál es la base de esa pedagogía y de esa relación de enseñanza/aprendizaje?, el fenómeno de la imitación del hijo respecto a la estimulación de la madre. La madre estimula con su voz y su gesto al bebé; la reacción normal es la repetición de lo que oye y ve, primero mecánicamente; poco a poco llenará de ‘contenido’ esa voz, reforzada con el gesto, el movimiento.

En un niño sin estimulaciones naturales o artificiales, no habría reacción de imitación y por lo tanto de aprendizaje (sordomudos...).

Repetirá sin entender, jugará con los sonidos y empezará el proceso de aprendizaje: repetición---juego---asociación----para llegar al contenido. O sea tendrá los primeros elementos para comunicarse y satisfacer las primeras necesidades de todo organismo (comer, andar, bañarse, cariño... (¿Tiene esto algo que ver con la clase de gramática inglesa de nuestros cursos de inglés...?, El niño que aprende por primera vez un idioma, comienza por oír y repetir mecánicamente, imitando simplemente lo que oye y ve, hemos dicho anteriormente; poco a poco va llenando de contenido esas primeras voces.

La relación psicológica madre-hijo, la constitución biológica del niño, que necesita todo de la madre, el ambiente... otros con menos necesidad de dicha seguridad, van recogiendo y sacando sin necesidad de muchos datos, se lanzan al peligro, al riesgo de decir cosas incomprensibles para los adultos que siempre le dan su aprobación...

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